初中英语教学中创设情境的研究
作者：潘亚群
单位：浙江省宁海中学
<正>初中阶段的英语教学中创设情境,其通常可以使学生认识到感性与理性、抽象与形象、新旧知识之间的关系,增强学生的学习效率。但是,因为在具体教学时,由于缺乏相应的语言环境,致使教师教与学生学都比较被动。而随着新课改的进一步深化,情境教学逐渐得到广泛的推广,且逐渐被教师们所认可与熟知,但是,受传统化教学观念造成的影响,大部分教师仍采用灌输式的教学法,过于关注理论知识的讲解与传授,导致情境创设没有在课堂上得到真正的落实。基于此,英语教师在进行情境创设时,需注重情境与教材内容、学生的需求及其认知特点相结合,并通过多元化的教学手段进行情境创设,调动学生学习英语的积极性,并在情境中进行语言感知,从而使学生应用英语语言的能力得到有效提高。
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经验总结
分类号：
G633.41
页码：
53-54
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